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日志

 
 

新闻:择校狂热蔓延到幼儿园和补习班 现千万级学区房  

2014-03-17 06:16:02|  分类: 个人日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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古有孟母三迁,今有疯狂择校。不同区域、不同学校之间教育资源的鸿沟,正导致择校热正从中小学的入学阶段蔓延到幼儿园、好的补习班和家教老师。为了让孩子在起跑线上抢占有利位置,“疯狂
境和师资差异太大。”“同样是市重点高中,一个在东城区,一个在海淀区。每年考上清华北大的人数,前者是个位数,后者是三位数,学生质量都一样,教学质量差别那么大。”郭永杰说,面积大一些,位置好一些的学区房房价已经以千万级别计算了。补习从幼儿园就开始了
从事金融工作的李博静早早买了离学校更近的房子,择校从幼儿园就开始了。号称“双语教学”的幼儿园一个月要5000元,幼儿园放学后还要去上早教班。“人家孩子上什么班我们也要报。”直到孩子上了初一,李博静“脑袋一震”,初一英语是从“ABC”重新学的。那之前花的时间和精力还有没有必要?尽管孩子才上初一,但各种辅导班和家教已经少不了,家教一节课两小时往往要支付五六百元的费用,逢年过节还少不了给老师送些礼品。李博静说,“有时候也觉得,真的有这个必要吗?但钱都已经花出去了,以后不继续花一辈子都挣不回教育投资
李国强并没有在女儿上中学时花钱择校,“因为没路子”。该念大学时,他决定为女儿谋个更好的前程--出国。,之前的就成了‘沉没成本’了。他为女儿选择了“2+2”模式,即本科四年中,在国内国外各读两年。几年国内国外的学费加生活费需要七八十万元,但李国强的女儿发现,班里的中国留学生占了大多数,几年下来,英文长进不大,连中文都有所退步。李国强女儿毕业那年,受国际金融危机影响,别说毕业后工作置业,能否拿到工作签证都成了问题。回国后,工作并不好找。几经周折,女儿进了一家电商企业,月薪四五千元,收入和她没有出国的同学并无两样。李国强觉得,女儿可能一辈子都挣不回来自己给她的教育投资。(工人日报)
以上新闻内容为节选,新闻地址:http://news.xinhuanet.com/edu/2014-03/16/c_119786833.htm
分析以上新闻发现,“疯狂”二字道出我国教育的无奈,和社会的焦虑。好的学区房已千万级,补习从幼儿园就开始了,一辈子都挣不回教育投资。读罢新闻,怎一个“累”字了得,教育真可谓,才下眉头,又上心头啊。我们不妨从以下几方面思考,择校的根源是优质教育资源短缺吗?一、就近入学,是政府倚仗行政权力施行的强买强卖行为,是一种以表面的公平掩盖着更大的不公平。为了让孩子在起跑线上抢占有利位置,近些年,“疯狂”的家长们费尽心机、各显神通为孩子择校,家长的困惑、无奈一览无余。社会似乎更显疲惫,于是乎,政策频频出台。
所谓“择校”,通常是指放弃政府已有的教育安排而自行选择其他学校就读的行为。根据办学体制,可以分为在公办学校系统内部进行的体制内择校和在公办学校与民办、私立学校之间进行的体制间择校。从现行政策看,体制间择校是允许的,体制内择校是禁止的,但从现实情况看,被禁止的体制内择校却是愈演愈烈,给社会、家庭和教育本身带来严重后果。“择校热”已经成为我国基础教育领域各种矛盾的集中表现,尤其是在大城市,“择校”总与“乱收费”、“奥数”、“坑班”、“掐尖”等现象联系在一起。虽然各级教育主管部门出台多项政策试图治理,但总难根治。前不久教育部相继出台了与“小升初”、“幼升小”相关的政策,要求包括北京在内的19个重点大城市在2014年应制订完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案。近入学政策,100%的小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学;每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。
义务教育就近入学原本是老生常谈,教育部门颁布的法令法规也是接二连三,然而,近年来受教育者放弃就近入学、舍近求远的现象越来越普遍,“择校热”成为难以治愈的顽疾。不管政策如的家长们各显神通。好的学区房已千万级
北京青年郭永杰正在四处寻找学区房,尽管他的孩子尚未到入学年龄。现在小学入学、小升初没有任何统一考试,但是学校之间生源、学习环何引导,择校似乎都有愈演愈烈之势。因为就近入学,是政府倚仗行政权力施行的强买强卖行为,是一种治标不治本的改革,是一种以表面的公平掩盖着更大的不公平。可不是嘛,就近入学,位置好一些的学区房房价已经以千万级别计算了。望子成龙的家长们会想尽办法把孩子送入好学校。就算钱和关系换不到择校名额,家长们也会去争相购买高价的学区房,为孩子赢得“就近入好学校”的机会,“择校热”变为“择房热”。
二、择校,根源是优质教育资源短缺吗?
分析新闻不由得发人深思,为了解决这一现象,大多专家学者分析问题时,都认为择校热的根源是教育资源短缺。全国政协委员、中国教育学会第七届理事会会长钟秉林认为:教育不公平衍生出的择校热等现象发生的根源就是教育资源不平衡,尤其是优质教育资源短缺,要治本就要拓展优质教育资源,让老百姓的要求得到更多的满足。同时,钟秉林认为,拓展优质教育资源,要做到这一点确实比较困难,像硬件的建设、软件管理水平提高,只要经费充足,不太长时间就可以得到改善,招生规模方面的问题,我们采取点措施也可以实现跨越式的发展,但是这还不是办好一所学校的全部。教育发展的精髓一个是人,是优良的教师队伍。另外,就是优良的办学传统优良的校风、学风,有特色的校园文化,而这些都需要长期的积淀。全国政协委员、民盟太原市委主委、太原市人大常委会副主任傅建荣建言,导致择校热的原因有多种,主要是学校建设滞后,难以“就近入学”优质资源短缺,舍近求远择校;学校办学行为不规范,“公参民”学校加剧了择校热等。傅建荣说,建议出台政策,要求新建、扩建、改建住宅小区应当按标准配套建设中小学、幼儿园,并与住宅建设同步规划、同步建设、同步验收、同步使用;按照国家规定的中小学服务半径标准,建设义务教育学校,保证学校随着小区建设而建设,随着人口增长而增加,并将此项工作作为各级政府政绩考核重要内容。同时,加强措施取消义务教育阶段“公参民”学校,让这类学校参与“就近入学划片分配”。果真是这样吗?政协委员的建议似乎都停留在优质教育资源短缺,要不断完善教育资源。我认为,硬件的建设、软件管理水平的提高,优化教师队伍,是解决择校热的一些办法。
三、育心家长注重内外兼修,就近教育在他们身上能够真正实现。
经典告诉我们,行由不得反求诸己。育心经典首先为家长要做好了顶层设计。
因为眼睛向外长的,一般人不会内观自己的。
育心经典,有正确的理念和方法,还有一套简单容易操作的实施办法。
打造了一个真心学习的平台,家长和孩子一起学习,不离社会,不离家庭,不离生活,不离圣贤教诲。
通过学习,和孩子一起成长,家长明白,教育的最高境界是做无为之事,行不言之教,家长一个个收获的是自信和淡定。
关于孩子学校的选择,家长不会去跟风择校,会顺势而为。
其次,要有合适的载体。育心经典给到家长一个合适载体——打造了一个真心付出和成长的学习平台。实用。
育心经典创始人,赖老师编辑了一套相对比较系统、比较全面,且方便实用,可操作性强的教材。
三是育心经典遵道而行,引导家长逐步成长,学习平台在实践中不断完善和创新。
家长成长了,没有焦虑,没有无奈,面对烦躁的社会教育环境,游刃有余。
家长成长了,淡定了,自信了,自然水涨船高,孩子教育也无需外求,变得自然而然。
感恩大家的聆听,今天的学习就到此结束。

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